Mit dieser Fragebogen-Vorlage können Schulen Schülerinnen und Schüler der Klassen 6 bis 10 zu ausgewählten Unterrichtsfächern und zur jeweiligen Lehrkraft befragen. Die Vorlage erfasst die allgemeine Bewertung des Faches, Inhalte und Materialien, Vermittlungstempo und Überforderung, Vorbereitung und Umgang der Lehrkraft sowie Weiterempfehlung und offene Verbesserungsvorschläge.
Inhaltsverzeichnis
Wir setzen LamaPoll in unterschiedlichen Bereichen ein: Die Amnesty International Academy (Erwachsenenbildung) macht damit Umfragen nach Online- und Offline-Kursen zur Evaluation, Erhebung statistischer Daten und Weiterentwicklung des Kursangebots. Im Vergleich zu den früheren Papier-Fragebögen ist das durch LamaPoll wesentlich einfacher geworden. In der Menschenrechtsbildung an Schulen wird das Tool ebenfalls für Feedback von Schüler*innen und Lehrer*innen genutzt. Auch in anderen Bereichen verwenden wir LamaPoll für Feedback-Umfragen – nach u.a. Veranstaltungen von ehrenamtlichen Gruppen. 2020 konnten wir zudem eine größere Umfrage zum Thema Covid-19 im Zusammenhang mit Menschenrechten durchführen. Auch intern wurden Mitarbeiter*innen-Befragungen durchgeführt, z.B. hinsichtlich der Situation im Homeoffice während der Pandemie.
Wofür eignet sich die Vorlage?
Die Vorlage eignet sich für Schulen und einzelne Lehrkräfte, die Schülerinnen und Schüler strukturiert zu ausgewählten Unterrichtsfächern und zur jeweiligen Lehrkraft befragen möchten. In der vorhandenen Fassung werden Mathematik und Chemie beispielhaft abgefragt; abhängig von der Fächerauswahl sehen die Teilnehmenden die passenden Folgeseiten.
Der Fragebogen kann am Ende eines Halbjahres, Schuljahres oder Unterrichtsabschnitts eingesetzt und für wiederkehrende Befragungen genutzt werden. Er zeigt, wie Lernende Inhalte, Materialien, Vermittlungstempo, persönliche Förderung und den Umgang der Lehrkraft wahrnehmen. Offene Antworten liefern zusätzliche Hinweise für konkrete Veränderungen.
Welche Themen behandelt der Fragebogen?
Die Vorlage verbindet Angaben zur Fächerwahl und Klassenstufe mit Bewertungen des jeweiligen Faches, der Vermittlung der Inhalte und der Lehrkraft. Außerdem fragt sie nach Weiterempfehlung und konkreten Verbesserungsvorschlägen.
Beispielhafte Fragen aus der Vorlage
- Welche Fächer hast du bei Herrn Mustermann belegt?
- In welcher Klasse befindest du dich gerade?
- Welche Folgeseiten angezeigt werden, hängt von deiner Fächerwahl ab.
- Wie bewertest du das Fach Mathematik allgemein?
- Wie bewertest du das Fach Chemie allgemein?
- Wie zufrieden bist du mit dem Inhalt, den genutzten Materialien und der Geschwindigkeit der Lehrkraft?
- Ich fühle mich überfordert.
- Der Inhalt wird gut anhand von Beispielen erklärt.
- Der Inhalt wird zu schnell vermittelt.
- Hast du eigene Vorschläge oder Ideen?
- Die Lehrkraft ist immer gut vorbereitet.
- Die Lehrkraft ist freundlich.
- Die Lehrkraft fördert mich.
- Die Lehrkraft kann gut mit Schülerinnen und Schülern umgehen.
- Was würdest du der Lehrkraft empfehlen?
- Würdest du das Fach und die Lehrkraft weiterempfehlen?
- Würdest du nur das Fach weiterempfehlen?
- Würdest du nur die Lehrkraft weiterempfehlen?
- Was sollten wir ändern, damit du Lehrkraft und Fach weiterempfiehlst?
Von der Vorlage zur wirksamen Unterrichtsbewertung
Warum Schülerfeedback zum Unterricht sinnvoll ist
Anpassung, Anonymität und Datenschutz
Die Vorlage muss vor dem Einsatz an die konkrete Schule angepasst werden. Ersetzen Sie Herrn Mustermann, die Beispiel-Fächer Mathematik und Chemie sowie die Klassenstufen. Prüfen Sie außerdem die doppelte Formulierung zu Inhalt beziehungsweise Inhalten, vereinheitlichen Sie die Ansprache und passen Sie Antwortoptionen und Filterführung an.
Eine anonyme Durchführung kann bei Bewertungen einzelner Lehrkräfte sinnvoll sein, damit Schülerinnen und Schüler offen antworten können. Die Aussage zur Anonymität darf jedoch nur verwendet werden, wenn Einstellungen, Zugriffsrechte und organisatorischer Ablauf tatsächlich keine Zuordnung ermöglichen. Bei kleinen Lerngruppen können Kombinationen aus Fach, Klassenstufe und offenen Angaben eine indirekte Erkennbarkeit begünstigen.
Informieren Sie vorab über Zweck, Teilnahmefrist, Ergebniszugriff und Umgang mit offenen Antworten. Erheben Sie keine unnötigen personenbezogenen Angaben. Impressum und Datenschutzerklärung der Vorlage müssen durch die Angaben der verantwortlichen Schule beziehungsweise Einrichtung ersetzt oder geprüft werden.
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