Fehlt es Kindern heutzutage an motorischen Grundlagen, um sicher Fahrrad fahren zu können? Sind die motorischen Fähigkeiten von Grundschulkindern eingeschränkter als noch vor zehn Jahren? Und falls ja: Woran liegt das und was könnte dagegen unternommen werden? Um diesen Fragen auf den Grund zu gehen, hat die Deutsche Verkehrswacht dieses Jahr eine bundesweite Lehrkräftebefragung durchgeführt. Der gemeinnützige Verein, der sich für Verkehrssicherheit und Unfallprävention in Deutschland einsetzt, hatte bereits 2024 darauf hingewiesen, dass immer weniger Grundschulkinder Fahrrad fahren können. Mithilfe der aktuellen, wissenschaftlich begleiteten Lehrerbefragung soll nun der Stand 2026 erfasst werden.
Die mit LamaPoll erstellte Online-Umfrage zur Radfahrausbildung von Kindern, zu möglichen motorischen Problemen und zu Defiziten bei der Konzentrationsfähigkeit wurde auf der Website der Verkehrswacht angekündigt (s. Abb. 1) und richtete sich ausdrücklich an pädagogische Fachkräfte an Schulen. Auf diese Weise wurde eine Zielgruppe adressiert, die aufgrund von regelmäßiger Praxiserfahrung fundierte Aussagen zum untersuchten Themenkomplex treffen kann.
Inhaltlich wurden nicht nur statistisch relevante Daten erfragt, sondern auch Beobachtungen und konkrete Beispiele aus der Praxis sowie individuelle Verbesserungsvorschläge zur Radfahrausbildung (s. Abb. 2). Zudem wurde ein Vergleich des aktuellen Befundes zu den motorischen Fähigkeiten mit der Situation von vor zehn Jahren erhoben. Ein solches systematisches Vorgehen liefert eine solide Datenbasis für detaillierte Auswertungen und bietet sich daher auch für eine Reihe anderer Befragungen und Evaluationen im Bildungsbereich an.
Befragungen im Bildungsbereich: Anlässe & Ziele
Bundesweite Online-Umfragen, wie die der Deutschen Verkehrswacht, dienen dazu, zunächst einmal valide Daten zum aktuellen Status-quo zu erheben, um zum anderen auf Grundlage der Ergebnisse mögliche Handlungsempfehlungen abzuleiten. Dieses systematische Vorgehen bietet sich für diverse andere Befragungen und Evaluationen im schulischen Kontext an.
Das Beispiel der DVW steht stellvertretend für eine breite Praxis im Bildungsbereich, in dem Befragungen und Evaluationen zu den wichtigsten Instrumenten der Qualitätssicherung und Weiterentwicklung zählen. Typische Anlässe und Ziele sind dabei:
- Schulentwicklungsprozesse steuern: Interne Evaluationen in Form von Online-Befragungen werden bei der Planung von Entwicklungsprozessen, flankierend während des laufenden Prozesses und auch nach dessen Beendigung eingesetzt.
- Unterrichtsqualität erfassen: Online-Befragungen von Schülerinnen und Schüler sowie Eltern werden durchgeführt, um Rückmeldungen zur Lehrqualität, zu Unterrichtsmethoden und zur Lernumgebung zu erhalten und daraus konkrete Verbesserungsmaßnahmen abzuleiten.
- Förderbedarf und Lernschwierigkeiten identifizieren: Durch gezielte Befragungen von Lehrkräften und pädagogischem Fachpersonal lassen sich Risikogruppen frühzeitig erkennen und individuelle Fördermaßnahmen einleiten.
- Wirksamkeit pädagogischer Konzepte evaluieren: Neue Unterrichtskonzepte, Präventionsprogramme oder außerschulische Maßnahmen – wie etwa die Radfahrausbildung – werden mithilfe von Befragungen auf ihre tatsächliche Wirksamkeit hin untersucht.
- Gesellschaftliche Veränderungen im Bildungskontext dokumentieren: Langfristige Befragungsreihen helfen dabei, Trends wie veränderte Bewegungsgewohnheiten, digitale Mediennutzung oder soziale Ungleichheiten im Bildungssystem sichtbar zu machen.
Online-Befragungen liefern also nicht nur wertvolle Erkenntnisse für die unmittelbar Beteiligten, sondern tragen auch auf übergeordneter Ebene dazu bei, Bildungspolitik evidenzbasiert zu gestalten. Indem reale Erfahrungen aus dem Schulalltag systematisch erfasst und ausgewertet werden, entsteht eine verlässliche Grundlage, um pädagogische Konzepte weiterzuentwickeln und somit Kinder und Jugendliche bestmöglich zu fördern.
Die Förderung von Kindern steht auch im Mittelpunkt eines bis 2027 laufenden Projekts des Verkehrsclubs Deutschland. Bei der flankierenden Umfrage, die vor Kurzem durchgeführt wurde, ging es insbesondere um die Mobilitätssituation von Kita-Kindern. Weitere Infos finden Sie hier: VCD-Umfrage zu Mobilität in Kitas und Kommunen
LamaPoll als kostenloses Umfrage-Tool für Schulen
Bildung schafft das Fundament für gesellschaftliche Teilhabe, persönliche Entwicklung und eine nachhaltige Gemeinschaft. Damit Schulen diesen wichtigen Auftrag bestmöglich erfüllen können, möchten wir sie im Rahmen unserer Möglichkeiten unterstützen. Unser Beitrag: LamaPoll ist für Schulen kostenfrei nutzbar. Seit vielen Jahren stellen wir unser sicheres und DSGVO-konformes Umfrage-Tool bereits als Produktspende für Non-Profits, Vereine, Stiftungen und Bildungseinrichtungen vergünstigt zur Verfügung. Dieses Angebot weiten wir nun dauerhaft aus und leisten auf diesem Weg einen konkreten Beitrag zur Digitalisierung und Qualitätsentwicklung im Bildungsbereich. Alle relevanten Informationen zur kostenlosen Schullizenz finden Sie hier: LamaPoll Schulaktion: Umfrage-Tool kostenlos nutzen
Orientieren Sie sich beim Erstellen von Online-Umfragen gern an unseren kostenlosen Fragebogen-Vorlagen für den Bildungsbereich. Die Vorlagen können per Klick in den eigenen LamaPoll-Account übernommen und dort bei Bedarf individuell angepasst werden.
Ihre Umfrage für die Rubrik „Praxisbeispiele“ einreichen
In unserer Rubrik Praxisbeispiele stellen wir regelmäßig interessante Anwendungsfälle und relevante Umfrageprojekte unserer Kunden vor. Sie möchten, dass wir auch über Ihr Umfrageprojekt berichten? Dann füllen Sie den folgenden kurzen Fragebogen aus: Umfrage als Praxisbeispiel einreichen. Sie können sowohl geplante als auch aktuell laufende oder bereits abgeschlossene Umfragen einreichen. Wir freuen uns auf Ihre Vorschläge!