{"id":12796,"date":"2024-09-27T16:38:13","date_gmt":"2024-09-27T14:38:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lamapoll.de\/blog\/?p=12796"},"modified":"2024-11-01T14:53:58","modified_gmt":"2024-11-01T12:53:58","slug":"spendengelder-sind-wunscherfueller-feedback-zur-spende-des-monats","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lamapoll.de\/blog\/spendengelder-sind-wunscherfueller-feedback-zur-spende-des-monats\/","title":{"rendered":"„Spendengelder sind Wunscherf\u00fcller“ – Tolles Kita-Feedback zur Spende des Monats"},"content":{"rendered":"\n

Wie viel man mit kleinen Zuwendungen bewirken kann, erfahren wir immer wieder durch R\u00fcckmeldungen zu unserer Spende des Monats<\/a>. Auch zur 2. September-Spende, die der Kita Jacoby Schwalbe<\/a> in Berlin-Mitte zugute kam, haben wir wieder wunderbares Feedback erhalten: „Spendengelder sind f\u00fcr uns Wunscherf\u00fcller und unglaublich wichtig. Dank der LamaPoll-Spende k\u00f6nnen wir die H\u00fcgel mit Weiden und anderen Str\u00e4uchern begr\u00fcnen und einen tollen Ort zum Spielen schaffen“, lie\u00df uns Dana Wenig wissen. Die Leiterin der Kita hat sich zudem die Zeit genommen, unsere Fragen rund um das p\u00e4dagogische Konzept und die Arbeit in der Kita Jacoby Schwalbe ausf\u00fchrlich zu beantworten und ihre Sicht auf das aktuell vieldiskutierte Thema „Fachkr\u00e4ftemangel in Kitas“ zu schildern.<\/p>\n\n\n\n

Zu den Besonderheiten Ihrer Kita geh\u00f6ren die \u201eArbeit nach dem Situationsansatz\u201c und die \u201ehalboffene Arbeit\u201c. Was bedeutet das beides konkret?<\/strong>
Der Situationsansatz hat das Ziel, Kinder unterschiedlicher sozialer und kultureller Herkunft darin zu unterst\u00fctzen, ihre Lebenswelt zu verstehen und sie selbstbestimmt, kompetent und verantwortungsvoll zu gestalten. Kinder verschiedener sozialer und kultureller Herkunft haben vielf\u00e4ltigste Entwicklungsvoraussetzungen. Sie alle m\u00fcssen sich Erfahrungen und Kompetenzen aneignen, mit denen sie \u2013 in einer sich st\u00e4ndig wandelnden internationalisierten Welt \u2013 autonom, solidarisch und kompetent handeln k\u00f6nnen. Jedes Kind hat ein Recht auf Unterst\u00fctzung und F\u00f6rderung dieser Erfahrungen und Kompetenzen. Wesentlich ist es, Kinder mit ihren individuellen Entwicklungsbed\u00fcrfnissen in ihrer Situation zu verstehen sowie das Streben und die F\u00e4higkeiten der Kinder zu f\u00f6rdern, mit sich selbst, mit anderen und mit einer Sache gut zurechtzukommen. In der Arbeit mit unseren Kindern unterst\u00fctzen wir deren Wissensdurst und ihren Einfallsreichtum.<\/p>\n\n\n\n

Unsere Kinder \u201ewachsen\u201c in Stammgruppen auf, dennoch arbeiten wir im Alltag gruppen\u00fcbergreifend (halboffene Arbeit), um den Kindern ein alters\u00fcbergreifendes Lernen zu erm\u00f6glichen. Das gelingt uns aufgrund unserer multifunktionalen Gruppenr\u00e4ume und der internen Gruppenstrukturen auf den Etagen. Die Kinder f\u00fchlen sich gleichzeitig ihrer Stammgruppe zugeh\u00f6rig, sichere Alltagsstrukturen und notwendige Ruhepole sind geschaffen. Die \u201eNestgruppe\u201c (0-1 J\u00e4hrige) bleibt in einem gesch\u00fctzten Rahmen unter sich, damit die Fachkr\u00e4fte altersgem\u00e4\u00df auf die Kinder eingehen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Ein weiterer Schwerpunkt der Kita ist die Integrationsp\u00e4dagogik f\u00fcr Kinder mit und ohne besondere Bedarfe. Wie sieht das in der t\u00e4glichen Praxis aus?<\/strong>
In der Kita treffen sich zahlreiche unterschiedliche Kulturen, Familienkonstellationen und Kinder mit und ohne F\u00f6rderbedarfe. Unsere Kita ist ein Ort, an dem eine Atmosph\u00e4re der Akzeptanz, Toleranz und der gegenseitigen Achtung von Unterschieden bei Eltern, Kindern und Fachkr\u00e4ften gelebt wird. Unser Ziel ist es, Vielfalt auf der Basis von Gleichberechtigung in der Kita zum Thema zu machen. Wir m\u00f6chten eine wertsch\u00e4tzende, vorurteilsbewusste zwischenmenschliche Begegnung und Beziehung f\u00f6rdern. In unserer Kita sollen Kinder in der allt\u00e4glichen Begegnung das Anderssein kennenlernen, es als Bereicherung erfahren und einen nat\u00fcrlichen Umgang damit finden. Integrationsarbeit bedeutet f\u00fcr uns, den Prozess des gemeinsamen Wachsens und Lernens von Kindern mit und ohne besondere F\u00f6rderschwerpunkte zu begleiten und dadurch allen Kindern neue und vielf\u00e4ltige Erfahrungswelten zu erm\u00f6glichen.<\/p>\n\n\n\n

Deutschlandweit mangelt es an Fachkr\u00e4ften, das gilt auch f\u00fcr die Berufsgruppe der Erzieher:innen. Haben Sie Ideen, wie dem Fachkr\u00e4ftemangel in Kitas langfristig entgegengewirkt werden k\u00f6nnte?<\/strong>
Der Personalmangel in Kindertagesst\u00e4tten ist ein vielschichtiges Problem, das sich aus einer Kombination von mehreren Faktoren ergibt. Ein Gl\u00fcck sind wir durch unseren tollen Standort, unsere gro\u00dfartigen Kinder und unseres meist harmonischen Teamklimas nicht ganz so stark betroffen. Langfristig muss trotzdem etwas getan werden:<\/p>\n\n\n\n